07/07/15
ACTIVIDAD
1: PORTAFOLIO ELECTRÓNICO: POSIBILIDADES PARA LOS
DOCENTES
Pérez_Claudia_Analisis
En mi práctica docente frente a grupo he tenido la
oportunidad de manejar diferentes estrategias de evaluación, como la de recopilar y presentar actividades que realizan mis alumnos como evidencias del trabajo realizado en el
aula en portafolios físico.
A partir de la lectura he
podido constar que solo he elaborado un portafolio de manera física y lo he llevado a cabo de una manera muy sencilla
sin tanto protocolo, llevando a una reflexión
en todo aquello que me falta por
aprender y poner en práctica para poder realizar el portafolio de una manera
más eficiente.
Cabe mencionar que no he
elaborado un portafolio electrónico como no lo presentan en este curso y me es
de mucho interés ya que un portafolio
electrónico es una aplicación informática que pretende acompañar al alumno y al
docente en el proceso de adquisición de
competencias que debe poseer el alumno al finalizar su período formativo.
Este portafolio
será una colección de pruebas o evidencias que demuestran que el
aprendizaje personal es necesario para
ejercer determinadas competencias y
estas han sido completadas.
El alumno debe adquirir y
evidenciar una serie de competencias, conocimientos, habilidades y actitudes.
El Portafolio electrónico es
una herramienta de ayuda en el proceso de formación del alumno, en su práctica
y procesos de aprendizaje, implicando un
análisis y que pude e ser evaluada por el propio alumno y docente.
El objetivo no es obtener un
valor numérico sobre el periodo formativo, sino lograr que el alumno tome
conciencia y cierto control sobre el estado y progreso de su proceso de
aprendizaje.
Por mi parte como docente he
realizado al igual que mis alumnos recopilando y seleccionando una serie de
actividades, fotografías y videos, que solo se han quedado en recopilación.
Analizando mis experiencias
que he tenido al realizar los portafolios no han sido tan positivas como yo
hubiera esperado, pues al no poder
obtener toda la información que se requiere para poder ver los avances, logros,
aprendizajes y las dificultades de mis alumnos, me doy cuenta que los portafolios no han cumplido su objetivo.
El portafolio electrónico es
una herramienta que facilita la evaluación integral de los alumnos, profesores
y programaciones académicas, reflejando las habilidades que hemos desarrollado en la tecnología.
Estamos inmersos en una
sociedad en la llamada “boom tecnológica que debemos aprovechar
las posibilidades que ofrece el portafolio electrónico.
Debemos aprender a trabajar
con él y así ofrecer a los alumnos nuevas alternativas a la hora de
almacenamiento de información y evaluación de los aprendizajes.
La poca experiencia que he tenido en la
elaboración de los portafolios físico es
que me permiten llevar un seguimiento sobre el aprovechamiento escolar, puedo
determinar las debilidades y fortalezas de cada uno de mis alumnos y de esta
forma replantear mis clases y retroalimentar los temas expuestos.
No he tenido la oportunidad
de la creación de portafolios
electrónicos de mis alumnos ya que estamos limitados en cuanto al uso de
internet en las computadoras de la escuela no es pretexto pero si una realidad.
Cabe resaltar que los jóvenes son muy capaces de manejar la
computadora pero no para estos fines, para ellos es más frecuente usar Facebook, WhatsApp, Instagram etc., pero de
programas pocos los dominan y muchos dicen que no saben manejar el escáner y
deciden toman fotografías en celular, situación contradictoria con el reglamento escolar ya que prohíbe el uso del celular en la
escuela.
Las
ventajas que nos brindan los e-portafolios en línea como una herramienta de
excelentes opciones , que nos permite compartir, retroalimentar conocimientos y
aprendizajes, reflexionar en cuanto a nuestro trabajos así como poderlos
modificar.
